2η δραστηριότητα με τίτλο:

“Ο  Έλμερ και τα χρώματα”

Ο Έλμερ ζητά από τα παιδιά να είναι οι  βοηθοί του ώστε να γίνουν και οι φίλοι του παρδαλοί σαν κι αυτόν.

• Χρησιμοποιώντας τα 3 βασικά χρώματα οι μαθητές κ΄άνουν πειραματισμούς και μίξεις και ανακαλύπτουν νέα χρώματα σκούρα και ανοιχτά.
• Χρησιμοποιούν ο καθένας τον δικό του κώδικα σ΄΄υμφωνα με τα 4 αγαπημένα τους χρώματα κι έτσι οι φίλοι του Έλμερ γίνονται παρδαλοί.
• Και ΄ τέλος , με τη beebot εμπεδώνουν με διασκεδαστικό τρόπο όσα μάθανε βοηθώντας τον Έλμερ.

3η δραστηριότητα με τίτλο: “Wolf Coding”

Σκοπός αυτής της δραστηριότητας είναι με παιγνιώδη τρόπο τα παιδιά να φτιάξουν τους δικούς τους αλγόριθμους και να αποκωδικοποιήσουν τους αλγόριθμους των φίλων τους.

• Αρχικά σχεδιάζουν τον χάρτη για το Beebot σύμφωνα με το υπόδειγμα. Έπειτα διαλέγουν ένα φίλο του Ζαχαρία και σχεδιάζουν τον κώδικα για να τον βοηθήσουν να βρει το δρόμο του για το σχολείο. Έπειτα  τοποθετούν το Beebot στο τετράγωνο που βρίσκεται ο ήρωας τους το προγραμματίζουν να φτάσει στο σχολείο.
•  Καταγράφουν τον κώδικα και το μοιράζονται με μαθητές άλλων σχολείων προκαλώντας τους να τον αποκωδικοποιήσουν και να βρουν ποιο ζωάκι διάλεξαν.
•   Σε αυτή τη δραστηριότητα τα παιδιά λύνουν τον χρωματικό κώδικα και ανακαλύπτουν το χρώμα του λύκου.

Το πιστοποιητικό συμμετοχής είναι  ΕΔΩ

To Nηπιαγωγείο μας συμμετείχε στην Εβδομάδα Ευρωπαϊκού Προγραμματισμού με την 1η  δραστηριότητα           “Flags Coding“.

Μια πρωτοβουλία που έχει ως στόχο να κάνει τον προγραμματισμό και τον ψηφιακό γραμματισμό προσιτό σε όλους τους μαθητές με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο!

Οι μικροί μαθητές , αφού γνώρισαν τις σημαίες από διάφορες χώρες, προγραμμάτισαν τη μελισσούλα Beebot να φτάσει κάθε φορά σε διαφορετική σημαία. Eξασκήθηκαν στη διαδικασία κωδικοποίησης και  της αποδικωποίησης .Στο τέλος κατάφεραν  να λύσουν τον χρωματικό κώδικά και να αποκαλύψουν τη σημαία που κρύβεται πίσω από αυτόν.

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα – EU Code Week 2023 (2)

CodeWeek 2023- Guess how I feel(2)

Η δεύτερη για φέτος συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα είναι με τη δράση

” Guess how I feel”. Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Το τερατάκι των χρωμάτων”  https://www.youtube.com/watch?v=ep-oVIxglF0

Ακολούθησε συζήτηση για τα συναισθήματα και στη συνέχεια οι δραστηριότητες της δράσης.

Αρχικά σε επιδαπέδια πίστα τοποθετούνται τα χρωματιστά τερατάκια. Τα παιδιά προγραμματίζουν τον εαυτό τους ή τον συμμαθητή τους να οδηγηθεί στο τερατάκι που επιλέγουν.

Αντίστοιχα σε επιτραπέζια πίστα με τα 6 τερατάκια συναισθημάτων οδηγούμε το Beebot. Τα παιδιά τραβούν μια κάρτα και οδηγούν τη μελισσούλα-ρομπότ στο αντίστοιχο τερατάκι. Καταγράφουν κώδικα της διαδρομής με βελάκια για να εξασκηθούν στη διαδικασία της κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης.

Τέλος τα παιδιά βάφουν το δικό τους πολύχρωμο τερατάκι με βάση τους χρωματικούς κώδικες που έχει το αντίστοιχο φύλλο εργασίας, πχ όπου υπάρχει ο αριθμός 1 βάφουν κίτρινο, όπου 2 βάφουν πράσινο κοκ.

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα – EU Code Week 2023 (3)

                                       Pete’s Coding Challenge 

Στο μάθημα των αγγλικών πραγματοποιήθηκε η τρίτη για φέτος συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα με τη δράση “Pete’s Coding Challenge”  γνωριμία με τα ζώα. Η θεματική αφορά την «Πρόκληση του Pete» (Pete’s Coding Challenge). Τα παιδιά παρακολούθησαν βίντεο με τον ήρωα Pete, κατονόμασαν τα διάφορα ζωάκια που γνώρισαν στην ιστορία και έμαθαν να λένε στα αγγλικά τα ζώα octopus, duck, mouse, frog, cat, turtle. Στη συνέχεια  ετοιμάσαμε το ταμπλό με τις εκτυπωμένες κάρτες από τους χαρακτήρες της ιστορίας και τα παιδιά έδιναν οδηγίες στη μελισσούλα beebot χρησιμοποιώντας αποκλειστικά την αγγλική γλώσσα, ώστε να εξοικειωθούν με τις οδηγίες ενώ ταυτόχρονα ενισχύονται οι γνωστικές τους λειτουργίες.

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα – EU Code Week 2023 (4)

Μια βόλτα στην πόλη

“Πρόκειται για ένα επιδαπέδιο παιχνίδι που λέγεται “Βόλτα στην πόλη”.

Δημιουργήσαμε ένα χάρτη Beebot 4X3 όπου σε κάθε τετράγωνο  εικονίζεται ένα κατάστημα. Επίσης,  ετοιμάσαμε κάρτες αποστολών.

Ο παίκτης με αφετηρία το τετράγωνο του σπιτιού,  τραβά μια κάρτα- αποστολής με μια εικόνα αντικειμένου και θα πρέπει να οδηγήσει το ρομπότ στο κατάστημα όπου υπάρχει το συγκεκριμένο αντικείμενο.”

Πολυτεχνείο & Ρομποτική

Με τη μελισσούλα,” beebot”, συνεχίζουμε να φτιάχνουμε κώδικες & να τους διαβάζουμε εφαρμόζοντας ….ρομποτική!!!

Με τους μαθητές μας γνωρίσαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου μέσα από φωτογραφικό υλικό.

Στη συνέχεια επιλέξαμε 4 αντιπροσωπευτικές εικόνες των γεγονότων  του Πολυτεχνείου .

Με τη “beebot” αναδιηγηθήκαμε τα γεγονότα του Πολυτεχνείου,φτιάξαμε κώδικα,διαβάσαμε τον κώδικα …εφαρμόζοντας την ρομποτική.

Η συμμετοχή των μαθητών μας στη ρομποτική είναι καθολική και το ενδιαφέρον για τη beebot απερίγραπτο!!!

Συγχαρητήρια στους μαθητές μας!!!

Ο κάθε μαθητής μας έλαβε, το πιστοποιητικό συμμετοχής στην Εβδομάδα Ευρωπαϊκού Κώδικα με το

project:¨” Ο χορός των μελισσών”

Bee-bot?η ρομποτική μας μελισσούλα?

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΚΩΔΙΚΟΥ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ 4 ΠΑΙΔΙΑ

EU CODE WEEK ACTIVITIES 4 KIDS

Συμμετοχή σε δραστηριότητες: “All4kids Team”.

θέμα :”the beetwinners’

Beedance”

Ενδεικτική δραστηριότητα με τη μελισσούλα BeeBot.

Η μελισσούλα, μας μαθαίνει τη σωστή διαδρομή για την ατομική υγιεινή(καθαριότητα χεριών).

Στόχος μας , οι μαθητές να μάθουν να την προγραμματίσουν ώστε να ακολουθήσει μια συγκεκριμένη διαδρομή πάνω σε ένα εκπαιδευτικό δάπεδο.

Η Eκπαιδευτική Ρομποτική είναι στις μέρες μας ένα σύγχρονο εργαλείο διδασκαλίας και μπορεί να ενταχθεί στην εκπαιδευτική διαδικασία γιατί έχει θετικές επιπτώσεις στην προσωπικότητα ενός παιδιού στον γνωστικό τομέα, στον συναισθηματικό και στον κοινωνικό.

Στο νηπιαγωγείο, το BeeBot, η «έξυπνη μέλισσα», αποτελεί ένα από τα πιο διαδεδομένα προγραμματιζόμενα ρομπότ δαπέδου. Τα παιδιά μέσα από την απλή και φιλική διάταξή της, την προγραμματίζουν με τα κουμπιά που φέρει στο επάνω μέρος της, με σκοπό να ακολουθήσει μια συγκεκριμένη διαδρομή πάνω σε ένα εκπαιδευτικό δάπεδο. Στα πλαίσια διαθεματικών σχεδίων εργασίας (projects), οι μικροί μαθητές κατανοούν τις έννοιες  του ελέγχου, της κατεύθυνσης και του προσανατολισμού ενώ εντάσσονται σταδιακά με τον πιο εύκολο και ομαλό τρόπο στη διδασκαλία του προγραμματισμού.